昨天送女儿去练舞蹈，她很高兴，看她练得认真，就跟她商议，给她奖励一颗小红星。昨晚跟女儿在家，做了几个实验给女儿看，女儿很高兴了：1、蜡烛在水盆中央点燃，盆里放上水3公分水，然后用透明的玻璃瓶罩住蜡烛的火焰，就看到蜡烛慢慢熄灭，玻璃杯中的水慢慢上升。2、用一个矿泉水瓶子装上少量热水，震荡，然后倒掉，迅速盖上瓶盖，看到塑料瓶慢慢瘪了。3、在一玻璃杯中点燃一小片卫生纸，迅速用手盖住瓶口，火焰熄灭后，瓶子就被吸在我的手上。4、将报纸用铅笔摩擦后，放到墙面上，报纸就会被吸在墙上。女儿还是很感兴趣的啊。

    今天晚上，迄今为止，剑凝没有回家。原因是作业做完了，跟她姐姐疯玩，就是不想回家了。妈妈对我说，可能被她逼着女儿练钢琴伤到了。我想也有可能。我也在反思自己，是不是让女儿接触这些教育活动太多了。

    下午我让妈妈带女儿到办公室，上网看了看自己的红星记录。女儿打开微机，找到cs游戏了，就打开了（曾经看我打过，看，家长打游戏对孩子的影响多么巨大）。可女儿不会加敌人，按着前进键，摆着鼠标，跑了半天，老是问妈妈：“敌人呢？怎么没有敌人？”妈妈不会，书凝（剑凝的姐姐）在一边也不会。妈妈对我说很可笑：女儿控制着警察在房顶跑，一不小心，掉到地上了，死了。这时她姐姐说：“安阳，吓死我了，你别打了，别跳下来了，我看了晚上会做噩梦的。”当时把妈妈笑坏了，我听了也偷笑。

    刚才给女儿打电话了，鼓励她努力争得的小红星。在电话里跟女儿商议，由于她不是很喜欢练钢琴，我想把练钢琴30分钟这个任务定为两颗红星，她同意了。

    我真为我们的教育担心，厌学从现在就开始了，女儿下午还跟姐姐说：“明天真不想去上学了”，我在想是学校教育的原因？还是我们家庭教育的原因？女儿也不是很愿意练钢琴，说明孩子的承诺有时很苍白，无力，我们家长怎么样才能更好的引导？看过朗朗的《爸爸的心就这么高》，如何才能让孩子快乐的接受这些呢？女儿是喜欢音乐的，但她更喜欢玩。我想还是想办法怎样激励女儿自我约束吧，但首先是要快乐！总觉得快乐是孩子的第一要素。

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