“晚上九点过五分了，成成小烨子花士！”“哦，知道了。”已经完成全部作业并收拾好书包，正在游动漫世界、智慧岛的小烨子迅速行动起来了。

接下来，小烨子自己开始做睡前准备，接水刷牙洗脸、洗屁屁洗脚丫，收拾好脸盆、脚盆、洗面奶、牙膏，抹润肤油，喝水，上刷所，划红星历，脱衣上床。

“报告，今天红星任务全部完成！”“哇，全部完成了，六个勾呢，画在上面真好看，能得七颗星，好赚呀！还有什么事没做完吗？”“和妈妈朗读七个习惯一起完成家长任务。”。。。“好，妈妈兑现，给你读故事。。。”然后聊会学校的事，第五星球的事。。。睡着。。。

这在之前是想也想不到的和谐景像，以前是拔一下动一下甚至半天还不动，每天每天时不时两人就会乒乒乓乓顶起来，孩子爸都嫌回到家很烦。也曾看过一些书，用过一些办法，终归还是会忍不住爆发前功尽弃，甚是苦恼。这是2008年12月曾写的一篇日记“自从烨子上学以后，时时都很着急，看到她与同学的差别更着急，恨不得拔苗助长，自已觉得很上心很疲惫却收效甚微，甚至事得其反。前天，烨子告诉我，她烦古筝、烦妈妈，她不聪明、学不好......我的坚持、自信一下子一败涂地......因为孩子的几句话，让我感觉自己好失败，让我的幸福感几乎降到了零。”2009年3月曾写的“近日读到一本书尹建莉写的〈好妈妈胜过好老师〉，刚看到前言就感触多多......     提到一则寓言。一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是锄头。很快，这块玉变成了更小的玉，而他的形状始终象石头，并且越来越失去价值。   孩子也是父母手中的璞玉，在日常生活中，在每一件小事上如何引导孩子，如何处理和孩子间的关系，每一处细节都蕴含着教育机缘。对细节的处理水平，区分出了家长手中握的是锄头还是刻刀——它使孩子的世界与未来全然不同。    自从烨子上学后，我很是重视，自已加压不少，看了很多关于如何上好一年级的书，计划定的很细，自认为也花了很大力气，时时在孩子耳边哟喝该干这了该干那了。可是引起了烨子很强烈的反抗，甚至说“看见你就烦，听见声音也烦”一度让我伤心不已。于是大放手，让孩子自己管自己，可还是不行，根本没有时间和先后概念。该怎么办啊？？？ ”

偶然的机会遇到小红星，很看重第三方的作用，觉得对自己和孩子来说有个第三方缓冲、督促会有所帮助，反复考虑后从09年9月9日这个好记的日子开始执行的。成成小烨子是个天真、胆大、灵活、巧辩而执拗的孩子，对星士传奇、红星银行深信不疑，对闯关对自我管理不用妈妈很感兴趣，应该是好兆头。可是自己还是犯了同样的毛病，一上来就认为教育顾问给定的太容易，对孩子用决定的口气商量了下就定下了规矩，而且张贴的位置也不合适。。。孩子开始时积极性还有，到了红花士没几天就不感冒了，但是我通过参照其它家长的规则调整了红星规则，联系小红星工作人员及时强调了可视化效果，还让孩子自己看着点红星，孩子又开始感兴趣了。。。昨天，和孩子商量都紫花士了该提高点难度了该修改红星规则了，刚开始小烨子还答应，可是说到要把完成最多的改成完不成扣星，小烨子就叫起来“这可是我的得星强项，不行不行。。。”得，尊重小烨子的意见，略做调整，每项要求得再细点就是，不过将完成最难的早睡早起改成两颗星了，刺激一下。。。今天看效果不错噢！

今天是个快乐新起点，我们要继续坚持下去！想想也是，小红星的作用以外，我们母女的坚持也起很大作用呀。而且，有时妈妈没有坚持的时候，小烨子都坚持做呢，向宝贝致意、学习！