今年“5.1”是深圳例行的围棋定级比赛，david成功实现升段的目标，晋升为业余1段。

我和孩子妈妈都非常开心，倒不是因为儿子现在水平有多高，而是因为儿子能够承受去年国庆的大败（去年国庆是爸爸妈妈为孩子提前报名考段了，当时孩子的水平应该没到的，结果大败，是倒数几名），不抛弃不放弃，今年成功实现目标。

孩子在成长阶段，或许在整个人生中，能够达到什么样的位置倒不是重点，1个人能够达到什么样的目标是诸多因素影响的，而如何追求自己的目标是可以自我控制的。我不关注孩子做到了什么，而是关注孩子是如何去做的。当然，这次孩子能够升段，对孩子来言肯定是莫大的鼓励。

我们为孩子高兴除了孩子能够从去年的失利中走出来外，还有1个很重要的原因。我和孩子妈妈的围棋水平都很一般，早不是孩子的对手了。因此，对于孩子的围棋的具体业务是无法提供帮助的。但爸爸知道，平时要有目标，更重要的是要能够把目标转化到日常的行动中，因此从去年失败后，我就为孩子制定了一项“2010年冲段，每天1盘围棋”的红星任务，写在行动历上，贴在孩子的房间里，孩子每天都能看到。通过这个任务，我帮助孩子强化了目标，让孩子明白了每天下棋和自己的短期目标的关系。事实上，孩子这个任务也做得很好。

写到这里，我要说，小红星的解决方案不单纯是帮助孩子养成好的日常行为习惯，对于帮助孩子实现目标也是非常有效的。要为小红星放个礼花赞赏一下了，呵。

在孩子比赛的中间，几个家长在聊天，在交流教育。（值得表扬1下，这次孩子比赛由于妈妈有事，是爸爸全程陪同的哦）。我发现有个典型的现象，如果不能够内生孩子的成长动力，孩子迟早会落后的。他们以前1个班的同学，以前由于孩子爸爸围棋水平比较高，对孩子指导多，早前是班级里水平最高的，但这个孩子最近落后了，虽然爸爸还是盯得很紧，听说有些时候孩子还经常挨训。听到他们说这事，我想真是所谓能够帮1时，无法帮1世啊。

在交流中，我谈到对于孩子要“慢养”和“放养”。放养不是说放任不管哦，是指放手孩子，让孩子去尝试，去失败，去碰壁，去自我更新，爸爸妈妈坚守“帮手”的准则。

再看看我去年的日记，很有成就感啊，呵

这次围棋定级考试，david成绩并不理想。值得欣慰的是，并没有影响david学习围棋的热情，反而激发孩子不愿意服输。

我为孩子重新制定了日常围棋任务--明年冲段，每天1～2盘围棋，如图。我认为这样的分解很重要，帮助孩子将1年后的目标和每日行动结合起来。以前看过这样的一句话，感觉很有道理，“目标的实现在于习惯的养成”。我们培养孩子的习惯可以和孩子的未来目标结合起来。